加強機械制圖規范、提高圖紙實用性

《機械制圖》是機械專業一門十分重要的專業基礎課程，而圖紙則是機械專業領域交流的唯一工程語言，一定程度上可以說，圖紙就是機械專業知識的綜合產物，通過一張圖紙就可以看出一個人的專業技術水平。真正要把學生的圖紙提高到生產用圖紙的要求，光抓制圖課是不夠的。還要重視熱處理、工藝學、公差等專業課，因為一張圖紙的正確視圖只是形，而體現這個零件的尺寸公差、表面質量、材料、技術要求等方面的東西才是這個零件的“神”。 1適調制圖內容，注重規范細節機械制圖應該是解決圖紙——形的問題。就是要學生掌握機件的表達方式及熟悉國標中的相應規定，最終達到能用平面圖形準確、完整地表達出機件的結構、形狀，并標注出尺寸。主要存在問題：圖紙大小比例、視圖布置、標題欄、明細欄的設置等不當。如軸類、盤類零件軸線不是水平放置，也沒有安照加工位置原則或是安裝位置原則來進行。圖紙仍有不少是A4 紙橫打，A3紙豎打。標題欄、明細欄的不規范，特別是代號一欄的填寫上，學生基本上不填或亂寫。 2加強金材熱處理，重點提倡實用性《金屬材料與熱處理》是一門專業性、實用性比較強的課，比較枯燥。教學中，如果一味按書來講，理論太多，實用性不強。對普通學生來說，以后是不會去研究什么材料組織的，有個了解就行了，而常用材料選擇、力學性能、使用范圍及價格、熱處理工藝等理解掌握顯的更為實用。我們常用的零件材料主要有以下幾種：此外，還有些熱處理基本常識也要注意，比如說20鋼，不能直接淬火；45鋼調質HRC44-48，明顯也是不對的；HT200，一般零件也不淬火，做導軌面時高頻熱處理一下……當然也不是像個別學生認為的，所有的零件都要進行熱處理。如零件壓板最好用45鋼做，調質一下，而壓板下的墊塊可以用Q235或是20鋼做，不必進行熱處理了。 3掌握常用公差——能運用，會查手冊零件公差對加工是非常重要的。學校教學可能重點講如何查上下偏差，怎么計算公差，最大間隙，最小間隙等等。而實際使用的關鍵在于會結合生產實際選用公差，這洽是現在學生的弱項，大部分學生是尺寸公差、形位公差、表面粗糙度要么全部不標，要么不符合實際需求的亂標，根本不能用于生產。要知道同一個零件的加工成本會因為公差不同有幾倍，幾十倍甚至幾百倍的差距。學生要全部掌握這些公差的使用是有一定困難的，但如果把重點和范圍縮小集中到一些常用的公差上，我想就會起到事半功倍的效果。常用尺寸公差、表面粗糙度如下表：此外還有幾點要注意：就算圖上沒有標注形位誤差，它像尺寸公差一樣，也是有它特有的自由形位公差要遵守；尺寸公差、形位公差、表面粗糙度三者之間的協調，一般尺寸公差要求高的零件，表面質量、形位公差也相對高一點；就是要會查手冊。比如說有些同學標注公差值不查手冊，隨心所欲的標，粗糙度3.5；尺寸公差裝配圖標?20f6，零件圖直接上偏差-0.01，下偏差-0.05。另外查手冊還要查一些與標準件配合有關的尺寸公差，比如說軸承、孔用、軸用擋圈、鍵、密封圈等；公差要求在滿足實際使用的條件下，盡量選取較低的公差等級，多從單位實際生產條件、經濟性考慮。 4設計的零件具有良好的工藝性零件良好的工藝性，是為了讓零件在設計、加工、成本之間達到一個良好的平衡。如果一不注意，有些圖紙零件雖然設計出來了，畫出來了，但未必能加工出來，或是比較難加工，造成生產成本激增。零件工藝結構設計的提高，除了在正常課堂教學之外，學生還應多下車間，熟悉零件加工、裝配和測量等多方面的實踐過程，學習新方法、新工藝。這幾年我們的技工院校發展很快，隨著辦學層次的不斷提高對我們學生提出了更高的要求。機械制圖圖紙做為很好展示我們學生個人全面專業能力的綜合作品，越顯重要。相信通過我們廣大專業老師的共同努力，我們學生的圖紙質量會有一個明顯的提高。

上一篇：電氣自動化技術在電氣工程中的應用分析
下一篇：高職電工電子實訓管理探索

彩人间

加強機械制圖規范、提高圖紙實用性

我們的優勢：