PLC技術實訓臺實訓課程標準

一、PLC技術實訓臺實訓課程標準-課程性質
    PLC技術實訓是機電一體化技術專業的一門專業實踐課程。該課程按照工作任務由簡單到復雜的原則，PLC技術實訓臺,PLC技術實訓裝置,PLC技術實訓設備以變頻器的PLC控制、自動化生產線的控制為載體設置了2項學習情景，8項工作任務，通過完成由簡單到復雜的8項工作任務，使學生具備PLC綜合工作任務電氣控制系統的設計、安裝能力，具備電動機PLC控制系統的設計、安裝能力，變頻器的PLC控制能力，自動化生產線的設計、安裝與調試能力。同時使學生具備較強的工作方法和社會能力。
二、設計理念：能力導向、任務引領。
三、設計思路
    以職業活動的工作任務為依據；教師主導，學生為主體的“雙主”教學模式；PLC技術實訓臺,PLC技術實訓裝置,PLC技術實訓設備以項目與任務作為能力訓練的載體；以教學做一體化為訓練模式；用任務達成來考核技能掌握程度。
四、課程銜接
    1、前導課程：電氣控制技術、可編程控制器
    2、平行課程：液壓與氣動
    3、后續課程：畢業設計
五、課程培養目標
    學生掌握可編程控制器的工作原理,程序設計方法及安裝調試與維護的操作技能，PLC技術實訓臺,PLC技術實訓裝置,PLC技術實訓設備具備初步應用PLC控制技術對一般機電設備進行簡單控制能力，樹立團隊協作意識，增強交流溝通能力。
（一）知識目標
（1）掌握變頻器的PLC控制
（2）掌握自動化生產線的PLC控制
（二）能力目標
（1）能夠運用S7-200PLC、電氣控制系統實訓設備，掌握變頻器的PLC控制
（2）能夠運用S7-200PLC、自動化生產線實訓設備，掌握自動化生產線的PLC控制。
（三）素質目標
（1）具備優良的職業道德修養，能遵守職業道德規范
（2）具有團隊意識及妥善處理人際關系的能力
（3）具有溝通與交流能力
（4）具有計劃組織能力和團隊協作能力

六、課程教學內容設計

課程內容	任務				學  時
	引導任務	主導任務	提高任務	綜合任務	理論學時	實踐學時
變頻器的PLC控制			√		0	8
自動化生產線的PLC控制				√	0	22

 將課程內容以工作過程為主線，按照“設計準備—設計方案—設計制作—設計總結”四個工作過程進行任務劃分展開教學實施。
任務分解

任務名稱	任務分解		學時
1 PLC對變頻器的控制	1.1 設計準備	1.1.1 策劃 交流	0.1
		1.1.2 需求分析	0.1
		1.1.3 相關資料準備	2
	1.2設計方案	1

 其他產品鏈接： 
機械創新實訓室的建設思路
新能源汽車專業標準配置
中等職業學校液壓與氣動實訓室設備基本配置推薦標準
電子基礎類專業儀器設備基本配置推薦標準
新能源發電綜合系統實驗室建設方案
中等職業學校汽車運用與維修專業實訓基地設備基本配置推薦標
維修電工技能訓練課程標準的介紹
中等職業學校電力電子及電力拖動實訓室設備基本配置推薦標準
電子器件及線路測量儀器設備基本配置推薦標準
機械制圖測繪實訓室
中等職業學校工業自動化.可編程控制器實訓基地設備基本配置推薦
機電技術專業實驗室基礎配置建設
汽車新能源實驗室的標準配置
電工基本技能實訓室設備基本配置推薦標準
中等職業學校可編程序控制器實訓基地設備基本配置推薦標準
供配電實訓室專業儀器設備基本配置推薦標準
實驗室設備安全使用維護保養須知
純電動汽車電機的簡易測試
熱處理實驗室簡介
材料性能實驗室介紹
材料制備實驗室簡介
通用機械實訓室簡介
電梯仿真實訓室
暖通空調與熱工實驗室,熱工實驗室
制冷制熱實驗臺空調電腦板故障操作說明
有害氣體吸附實驗裝置實驗說明書
農機實訓室建設標準及方案設計
風電新能源實驗室建設方案
機電一體化實驗室
低壓電器與電工儀表實驗室
模擬電子技術實驗室
傳感器技術實驗設備-霍爾傳感器的振動測量實驗