不久前，山東省平陰縣職業教育中心組織相關人員對學生實習、就業單位進行回訪，歷時9天行程萬里，走訪了煙臺、青島、天津、北京、上海、蘇州等地近20家企業和醫院。一路走來，職校生的別樣成才路，在大江南北溫暖著、流傳著。

　　培養理念完美對接使校企雙贏

　　平陰縣職教中心2009年數控專業畢業生尹迎，如今已經成為青島海信電器股份有限公司的一名線上班長。“冠名班的培養形式，對我們的成長至關重要。”尹迎說：“在校期間，我們就接受了海信的環境工程實驗裝置、化工工程實驗裝置、流體力學實驗裝置、熱工實驗裝置、新能源教學設備、家用電器實訓設備、工業自動化實訓設備、維修電工實訓設備、電梯實訓設備等專業崗位技能系統培訓和企業文化熏陶，來到企業后上手快、適應期短、提升空間大。”

　　北京三〇四醫院的實習指導教師唐中華這樣評價雙方的合作：“我們和平陰縣職教中心實現了在護士培養理念上的完美對接，學校的培養標準就是我們醫院對護士的崗位要求。”

　　海軍總醫院護理部主任黃葉莉介紹說，醫院從帶教護士、實習護士兩個方面加強管理，還開設護士長講堂，采取各類激勵措施，提高實習護士的教育質量，是對學校教學工作的高效延伸。學校教學內容和課堂組織與醫院進行對接，醫院對實習、見習學生進行延伸性教學和管理，這種培養模式不但實現了學校、學生和醫院的“雙贏”和“多贏”，也使校院合作充滿了活力。

　　頂崗見習讓職校生“才財”兼得

　　當前，許多職業學校在教育教學工作中，增加了到企業頂崗見習和實習課程。但是，由于企業與學校生活的差異，很多學生一開始并不適應，有的甚至逃課、空崗。平陰縣職教中心根據學生人數派遣一定數量的帶隊教師，隨同學生一起入駐企業，與學生同吃同住，進行“貼身”管理。

　　在蘇州佳士達電通有限公司，頂崗見習學生孔祥福說：“剛來時我因為住宿條件不如學校而鬧著回家，是帶隊老師將我留下來。不過現在我已經適應了企業的工作節奏，學習到了在課本上學不到的知識，還掙到了豐厚的工資，真是‘才財’兼得。”

　　佳士達人力資源處經理劉兵肯定了該校學生的成長：“有接近20％的學生已被公司列為后備管理人員的重點培養對象。只要他們畢業后來佳士達，很快就會走上技術或管理崗位，成為企業骨干。”

　　職校生同樣擁有晴朗天空

　　在當前就業難、擇業難的大背景下，社會對“人才”的注解已經發生了很大變化，中職生憑借良好的職業素養、過硬的專業技能，打拼出一片屬于自己的晴朗天空。

　　青島海信電器股份有限公司人力資源中心副總監趙潤方認為，海信為員工成長、成功搭建了不止一座橋，技能提升有路子，管理天分能發揮，只要肯努力，條條大路通羅馬。在海信工作的平陰縣職教中心畢業生楊凱，手下就有多名本科生和研究生，他們對楊凱的管理能力和專業技術都贊不絕口。

　　煙臺富士康園區校企辦主任高秀岐也表示，企業對技術崗位人才的需求在不斷增加，2013年獲得全國職業院校技能大賽金牌的平陰縣職教中心學生曹桂濤、李廉已經在該企業得到更大的提升。“對這樣的技能人才企業求賢若渴。”

　　在天津武警醫院，平陰縣職教中心畢業生袁成波就業5年，目前已定居天津，有房有車，過上了“小康”生活。他說：“職業教育幫我找到了屬于自己的晴朗天空，只要自己感覺生活幸福快樂，這就叫成功。”