電飯煲維修實訓教學設備的操作與功能介紹

一、家電維修綜合實訓考核裝置之微電腦控制電飯煲的工作過程
    電飯煲開始工作前，微電腦檢測主溫控器的溫度和上蓋傳感器溫度，當相應溫度符合工作溫度范圍，接通電熱盤電源，電熱盤上電發熱。由于電熱盤與內鍋充分接觸，熱量很快傳到內鍋上，內鍋把相應的熱量傳到米和水中，米水開始加熱，隨著米水加熱升溫，水分開始蒸發，上蓋傳感器溫度升高，當微電腦檢測到內鍋米水沸騰時，調整電飯煲的加熱功率(微電腦根據一段時間溫度變化情況，判斷加熱的米水量情況)，從而保證湯水不溢出，當沸騰一段時間后，水分蒸發和內鍋里的水被米基本吸干，而且內鍋底部的米粒有可能連同糊精粘到鍋底形成一個熱隔離層；因此，鍋底溫度會以較快速度上升，相應主溫控器的溫度也會以較快溫度上升，當微電腦檢測主溫控器溫度達到限溫溫度，微電腦驅動繼電器斷開電熱盤電源，電熱盤斷電不發熱，進入燜飯狀態，燜飯結束后轉入保溫狀態。
    保溫：在保溫狀態，隨著時間推移，內鍋里的米飯溫度下降，使主溫控器溫度下降，當微電腦檢測主溫控器溫度下降到保溫的控制溫度，驅動電熱盤的電源，重新上電加熱，溫度上升，主溫控器溫度也隨之升高；當微電腦檢測到主溫控器溫度升高，電熱盤斷電降溫，主溫控器溫度下降，重復上述循環，使電飯煲維持在保溫過程。
    立體加熱與單加熱的相比的優點：使用立體加熱在煮熟飯后不易產生冷凝水，保溫過程不會出現冷凝水滴落泡白米飯現象，保溫米飯均勻一致。 二、電飯煲維修教學設備特點：
1、電飯煲維修實訓裝置采用電氣控制與實物分離設計，能清晰展示電氣部分與執行機構的關系，電氣控制采用微處理器集成電路，對象為機械實體結構，并能夠方便準確測試到相關的電壓、電流等參數，各實訓部件之間連接專用導線配套齊全，配套部件的性能、規格等均密切結合實訓的需要能滿足各類學校的相應課程的實訓教學。
2、實用性：本裝置具有實訓考核功能，根據技能鑒定要求，教師可以很方便的設置隱蔽故障，學生能夠更多的接觸到典型的電飯煲故障，進行排故訓練，提高學生的排故能力，完成學生對認知、安裝、調試、維修等多種技能的實訓。
3、綜合性：實訓內容豐富，工作原理清晰明確，使學生能夠盡可能多的接觸和掌握電磁爐的工作方式，提升學生的綜合能力和維修技能。
三、家電維修考核平臺技術性能：
1、輸入電源：單相三線～220V±10%  50Hz
2、工作環境：溫度-10℃～+40℃ 相對濕度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
3、整機容量：＜3kVA    
4、安全保護：動作電流≤30mA、動作時間≤0.1s
5、外型尺寸： 650×500×1200MM
四、系統組成：
1、電飯煲實物：采用蘇泊爾微電腦控制電飯鍋為實訓模型，包括微電腦控制器、溫度傳感器、電壓檢測、電源保護、定時控制、 LCD 顯示單元，配有加熱實物，適用《電熱電動器具原理與維修》課程的實訓考核，且配有真實的電飯鍋；
2、電氣控制面板：蘇泊爾微電腦控制電飯鍋的電氣控制系統，配有元件級電路原理圖；
3、實訓柜：整體采用立體柜式結構，并設有四個帶剎車萬向輪，便于移動和固定。柜體為防水、防火、耐磨鋁合金材料，結構堅固。同時可以把實物和控制板結合起來，便于學生操作。
五、實訓內容：
1、 微電腦控制電飯鍋常用元器件，控制芯片，顯示器件的認識與檢測
2、微電腦控制電飯鍋結構的認識及拆裝
3、微電腦控制電飯鍋能量轉化，溫度傳導的工作原理微電腦控制電飯鍋加熱，保溫相互轉換及工作原理
4、微電腦控制電飯鍋定時加熱，煮飯，保溫的設定及工作原理微電腦控制電飯鍋的常見故5、障及維修微電腦控制電飯鍋控制電路常見故障的檢測及維修